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  • “有权批评学生”折射教育伦理困境

    本来应由学校、家庭、社会三者结合完成。但现在的情况却是这样:乡村的“留守学生”几乎完全缺失家庭教育;在城市,家庭教育大多数被异化为各种培训班、补习班的课外强化教育。   家庭...域。未成年且又未得到健全家庭教育的孩子,健康的社会教育,同样没得到多少。   这就把所有的指望都交给了学校学校教育本来就不是万能的,更何况,学校教育,还要受到身处社会场域的功利性考虑。升学率等...

    佚名

    |社会|教育|纪实|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/08/20363789368.html
  • 中国的孩子为什么永远长不大

    教授和幼儿园阿姨水平差不多,比家长稍好一点,比中小学教师稍差一点。 现在明白了,中国的孩子为什么永远长不大,个中奥秘就在:从家庭教育学校教育,从幼稚园教育到大学教育教育者自始至终都...希望能给报到新生带来正面的提示,让他们从入学开始就树立自立精神,锻炼自己的能力。真是用心良苦。原来学院是在将此当作开学第一课,教育新生自立自强,出发点不可谓不好。再深入一层分析,学院也是在给新生补上一...

    佚名

    |社会|教育|纪实|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/09/06382990539.html
  • 贵州早期佛教建筑之一:中和山华严寺

    建省之初,学校教育并不发达,书院的数量,远不及寺院,所以中和山华严寺不仅是禅人修行养性只地,而且还成了学子们读书讲学的场地,明朝时期贵州著名理学家李渭曾在普济亭设馆讲学,后人谓之中和书院,就成了贵州...

    安元奎

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2010/01/08223596677.html
  • 佛教可补现代教育之偏

    更是一个非常重要而又并不轻松的话题。   教育有狭义、广义之分,狭义的教育一般指学校教育,广义的教育则是一个内涵与外延甚为丰富而广泛的复杂概念。教育的发展涉及到方方面面,全面探讨、深入分析是教育专家们的职责。但每一个人都有受教育的权利,教育发展关乎每一个人,所以关心教育发展也可以说是匹夫有责。每一个人对教育发展都会有他自己的认识与思考。末学不是教育专家,不过在学校工作,对教育状况(主要是学校教育,也...

    黄公元

    |教育|

    http://www.fjdh.cn/article/2008/07/134010672.html
  • 从谈死亡看生命教育

    前 言   生命教育在台湾近几年来才开始较常被讨论的话题,生命教育在台湾的学校教育中不是课室中的一门课,但它对人的影响却远大过于课室中的任何一门课。生命教育中的‘生命’是何等的珍贵,一个人如果连...甚至在儿童提出问题时给予阻断。这样的处理不仅没有给孩子学习的机会,甚至孩子从成人的方式中学习到了成人的态度表达,造成这样的结果,也可能是成人并未对这些问题深入思考,或不知如何回答是好。在学校教育方面,...

    林慧珍

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07560754038.html
  • 论佛教僧教育——读太虚大师“佛教应办之教育与僧教育”后感

    级乃依教育部所定学校教育程序办理,惟大师主张每周另加佛学,初小二点、高小三点、初中四点、高中六点,以供信徒子弟选修。上述四级学校之设立,乃为辅助国家之学校教育施行。  第五级以上分别为律仪院二年、普通...论佛教僧教育——读太虚大师“佛教应办之教育与僧教育”后感  慈 怡  近因欲采民国初期之佛教概况,于太虚大师之全书多所研读,对于大师提倡僧教育之热忱与苦志,实衷心铭感。大师于民国元年发起组织...

    慈 怡

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22340965842.html
  • 佛教可补现代教育之偏

    的中国现代教育来说,更是一个非常重要而又并不轻松的话题。  教育有狭义、广义之分,狭义的教育一般指学校教育,广义的教育则是一个内涵与外延甚为丰富而广泛的复杂概念。教育的发展涉及到方方面面,全面探讨、深入分析是教育专家们的职责。但每一个人都有受教育的权利,教育发展关乎每一个人,所以关心教育发展也可以说是匹夫有责。每一个人对教育发展都会有他自己的认识与思考。未学不是教育专家,不过在学校工作,对教育状况...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23060467699.html
  • 新时期宗教工作策略探究

    群众和信教家庭掌握一二门致富技术,真心实意地帮助他们文化脱贫,认真研究宗教的积极方面和合理性,并加以借鉴,努力促进人的素质提高,要用学校教育作为主阵地加强对青少年的爱国主义教育、社会主义教育、理想信念教育,通过教育把现代文明传播到宗教信仰家庭和村寨,让学校教育成为抵御和反宗教渗透的重要力量。   (三)坚持以人为本   关心宗教界事业的发展   第一,帮助发展寺庙经济,增强自养功能。发展寺庙...

    方文 李杰

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/06/02484983219.html
  • 英国小学统考存废争论再起

    教育   英国学生表示,过多的考试剥夺了他们大部分的课余休闲时间,为准备考试投入了大量时间和精力,但是考试成绩却不高,这使他们丧失了学习的信心。一些教师提出,在学校排名的压力下,教师不得不把大量...考试。英国校长联合会秘书长米克·布鲁克斯表示:“我们建议学生不要准备考试。他们应该在六年级时拥有正常的教育,就像15年前的孩子那样。儿童、学校和家庭部认为每周花费10小时来...

    佚名

    |社会|教育|纪实|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/07/15521686460.html
  • 日本佛教简介

    被生活化了,所以并非一朝一夕就能改变。虽然科学技术所带来的生活方式的进步、社会状况的变化(比如家庭结构、学校教育等)所带来的生活意识的合理化,使得生活佛教的内容也在慢慢改变,但可以说变化并不显著。其...修行)佛教  2、 传道(教化)佛教  3、 人间、社会(教育、福祉)佛教  4、 个人(安心)佛教  二、日本佛教的戒律——特别是净土宗的授戒  (一)日本佛教的特色,如上所述,虽有律宗这个重视戒律...

    日本 水谷幸正 讲 杨笑天 译

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07334852438.html